EDUCACIÓN-LECTURA-ENTORNO

ETNOBOTÁNICA DE MI PUEBLO

2007-11-10T04:56:00.000-08:00

Uno de los temas que tienen una gran aplicación didáctica en la escuela es el uso tradicional de las plantas en los diferentes pueblos y ciudades.
La mayorías de los saberes populares de nuestros pueblos se van a perder si no los recuperamos. La escuela tiene que recoger estos saberes haciendo partícipes a toda la comunidad educativa. Yo he descubierto el valor de estos conocimientos gracias a dos personas: Emilio Blanco Castro, biólogo especializado en etnobotánica y Francisco Famora Soria, maestro que me empezó a hablar por primera vez de estos temas. Os animo a que tengáis vuestras fichas hechas por vosotr@s , por vuestros alumnos, en los que tienen que participar padres, abuelos... es muy interesante.

2007-10-27T13:39:00.000-07:00

EL GALLIPATO, de Alarcos

(Pleurodeles waltl)

ESTE GALLIPATO NO ES NI UN GALLO NI UN PATO,

NI ES UN ANIMAL DE PORTUGAL,

PORQUE VIVE CERCA, MUY CERCA DE ESTE LUGAR, DE MI CIUDAD Y DE TU LOCALIDAD Y TE LO VOY A PRESENTAR.

Este anfibio nos lo encontramos en Alarcos cuando fuimos de visita arqueológica en el mes de noviembre aproximadamente. Estaba herido, por eso tiene este aspecto.

Después en clase, además de hablar y leer cosas de nuestros antepasados , estuvimos investigando cosas sobre nuestro encuentro fortuito con este anfibio tan común en nuestro país, en nuestra región y en nuestra provincia. Para nuestros alumnos fue un descubrimiento, se creían que estaba de broma con el nombre del animal y decidieron investigar cosas sobre él, yo les facilité guías de anfibios y reptiles, guías de Castilla- La Mancha, atlas de distribución de este animal, buscamos en internet... e hicimos una ficha que se quedó en la biblioteca de aula, en la que pusieron sus características, el nombre científico, el hábitat...

En noviembre lee siempre

2007-10-27T10:32:00.000-07:00

Más enlaces para leer:

Las Cuatro Leyes de la Naturaleza (2002):

La "Cultura Ambientador" contra el Medio Ambiente (2005):

Joaquin Araujo Ponciano Página oficial

Joaquin Araujo Ponciano para ver toda su bibliografía que es muy interesante.

En octubre lee cuentos alrededor de la lumbre.

2007-10-27T08:02:00.000-07:00

Estos son algunos de los libros que me gustan y creo que son muy interesantes relacionados con el entorno y la literatura, aunque hay mucho escrito en verde en autores de la literatura española y universal:

*RUBIO, A: "Versos vegetales".Madrid. Anaya.2001
*JOU, D y BAIG, M: "La naturaleza y el paisaje". Barcelona. Ariel. 1993.
*CALLEJO CABO, J: "La historia oculta del mundo vegetal". Aguilar. Madrid. 1996.

*ARAUJO, J.:”En torno al entorno”. Madrid, Grupo Libro 88, S.A, 1995.

* JUANBELTZ MARTÍNEZ, J.I.:"Materiales didácticos para la educación ambiental". Praxis. Barcelona. 2002.

*ARAUJO, J: "Los instantes del Bosque". CD-ROM Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación. 1996.

*ARAUJO, J: "La sonata del Bosque". Caja de Ahorros y Monte de Piedad de Madrid. 2000.

*Aforismos de Joaquín Araújo.

*"Ecos... lógicos, para entender la ecología ". Ediciones Maleva.

2007-09-16T14:10:00.001-07:00

Jean Giono

2007-09-16T09:43:00.000-07:00

EN SEPTIEMBRE LEE EN COMPAÑÍA DE UN DUENDE
"El hombre que plantaba árboles" de Jean Giono, me ha llegado a emocionar.

MIEDO AL ENTORNO

2007-09-16T04:22:00.000-07:00

Empecé a trabajar de maestra hace ya algunos años en pequeños pueblos de la zona de los Montes de la provincia de Ciudad Real. ¡Qué suerte tuve! pues es a partir de este momento, cuando sentí la necesidad de aprender cosas sobre todo lo que me rodeaba, especialmente esas cosas que llevan los niños a la escuela, un pequeño bicho, unos frutos silvestres, unas hojas, unas piedras...¡NO TENÍA NI IDEA, pues soy de letras! que pena me daba no poder utilizar esos recursos tan motivadores para ellos. Tenía la sensación de perder grandes oportunidades relacionadas con el desarrollo de las capacidades de mis alumnos. Fue entonces cuando decidí formarme y empecé a leer diferentes tipos de textos, en diferentes formatos relacionados con el entorno y especialmente el entorno en el que trabajaba. Empecé a descubrir un mundo tan fantástico para mí que dio un sentido diferente a mi forma de entender la educación, la lectura y la vida. Al principio me resultaba dificil pero poco a poco se me quitó el miedo a ir profundizando en estos temas y así transmitir estos nuevos conocimientos a mis alumnos y alumnas fuese cual fuese su edad. Esto me permitió conocer también a personas muy interesantes que me han enriquecido como persona y me siguen enriqueciendo...

En la actualidad he observado que hay muchos profesionales de infantil y primaria que tienen miedo por conocer el entorno en el que trabajan y hay maestros que se piensan que aprender estos temas, es algo de tercera categoría, y que como mucho son interesantes para las personas de la zonas rurales. Nada más lejos de la realidad o ¿acaso las ciudades no tienen entorno?.